あとは、こういうアプリやiPadなどの端末を、公教育の中で当たり前に使えるようにするだけです。
こんにちは、障害を能力に変える環境づくりプロデューサーの齊藤直です。
昨日のことですが、読売新聞の朝刊に「専用ソフトで本好きに」という記事が掲載されていました。
記事によると、ディスクレシア（発達性読み書き障害）のある小学生が、小学校低学年時までは読み書きが著しく苦手だったものの、このソフトで文字を勉強するようになった結果、小学５年生時には、漫画が楽に読めるようになり、小説にも興味が広がったとのこと。
また素晴らしいことに、現在では、このソフトがスマートフォンやタブレット端末でも使え、アプリは、
・ディスクレシア音読指導アプリ単音直音統合版
というタイトルで無料ダウンロードできるという、嬉しい情報も記事には掲載されていました。
テクノロジーの研究開発は、障害児者の学習を厚くサポートしてくれますね。
あとは・・・
こういうアプリや、iPadなどの端末を、公教育の中で当たり前に使えるようにするだけです。
「公立だから・・・」
とか
「平等教育だから・・・」
というわけのわからない理由で、教育現場へのIT端末の導入制限を、かけている場合ではないのです。
「障害」は環境を変えると「能力」になる！
No Adaptive, No Life.
